Educación HyFlex: Un nuevo modelo de aprendizaje híbrido y flexible

El modelo HyFlex es una modalidad educativa que combina la enseñanza presencial y en línea. ¿Conoces sus ventajas para tu universidad?  

Índice de Contenido

1. ¿Qué es el modelo HyFlex en las universidades?
2. ¿Cuáles son los principios de la educación HyFlex?
3. ¿Cuál es la diferencia entre el modelo híbrido y el HyFlex?
4. Desafíos de la educación HyFlex 
5. ¿Cómo integrar adecuadamente el modelo HyFlex en tu universidad? 
6. Pearson Higher Education: un valioso aliado para tu educación HyFlex

En la era del e-learning, los métodos de formación combinados que mezclan lo presencial y lo online siguen evolucionando. Uno de los más destacados actualmente es la educación HyFlex, que se adapta a diversas necesidades y resulta muy útil para alcanzar y comprometer a una mayor población estudiantil. 

Hoy veremos en qué consiste el modelo HyFlex, cuáles son sus principios, en qué se diferencia del aprendizaje híbrido y cómo puedes aprovechar esta metodología en tu universidad.  

¿Qué es el modelo HyFlex en las universidades?

La educación HyFlex es un concepto que combina los términos "híbrido" y "flexible". A grandes rasgos, en los cursos HyFlex, los estudiantes pueden elegir entre tres modalidades de participación:

• Asistir en persona a las clases.
• Participar en clases en vivo a través de videoconferencia (por ejemplo, vía Zoom).
• Participar de manera completamente asíncrona a través de plataformas en línea.

La educación HyFlex ofrece una experiencia de aprendizaje multimodal, pero, sin importar la modalidad elegida, la idea es que todos los estudiantes logren los mismos objetivos de aprendizaje. 

El concepto de HyFlex fue acuñado en 2006 por el Dr. Brian Beatty de la Universidad Estatal de San Francisco, que ya desde entonces comenzó a aprovechar la tecnología digital para ofrecer más opciones de participación a los estudiantes e incrementar su compromiso y permanencia en los cursos. 

Además de ofrecer flexibilidad educativa y aumentar la participación permitiendo a los estudiantes elegir la mejor forma de aprender, la educación HyFlex tiene el beneficio de eliminar los obstáculos físicos típicos de la participación en el aula, beneficiando a estudiantes con discapacidades. Además, al permitir a los estudiantes elegir su camino, es más fácil garantizar experiencias personalizadas y adaptadas a sus necesidades. 

El modelo híbrido-flexible ha demostrado ser efectivo en diversos campos, desde cursos de formación continua hasta educación básica, sin embargo, es especialmente valioso en el contexto universitario, dado que encuentra a los estudiantes en un punto de su desarrollo en el cual el estudio es parte fundamental de su vida, pero al mismo tiempo ya tienen suficiente autonomía como para moldear su propio proceso de aprendizaje.  

¿Cuáles son los principios de la educación HyFlex?

Para considerar la implementación de clases HyFlex en un programa o institución, es útil comprender los valores y principios de diseño que sustentan este enfoque. El modelo HyFlex se basa en combinar múltiples oportunidades de aprendizaje para incrementar la participación, y esto se logra mediante cuatro principios fundamentales que aseguran una experiencia educativa efectiva y flexible para todos los estudiantes:

Elección del estudiante

El principio central de HyFlex es la posibilidad real de elegir. Los cursos deben ofrecer modos de participación significativos y alternativos, permitiendo a los estudiantes decidir cómo prefieren participar: en persona, en línea sincrónicamente o de manera asíncrona. Esta elección diaria, semanal o por tema, les da a los estudiantes el control sobre su aprendizaje y les permite adaptar su educación a sus circunstancias personales y preferencias.

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Equivalencia

Todos los modos de participación deben conducir a resultados de aprendizaje equivalentes. Aunque las experiencias pueden variar (por ejemplo, una discusión en clase frente a un foro en línea), cada modalidad debe desafiar a los estudiantes de manera similar. La meta es garantizar que, independientemente de cómo elijan participar, todos los estudiantes alcancen los mismos objetivos educativos y adquieran habilidades comparables, por ejemplo, la capacidad de reflexionar de forma crítica frente a una problemática compleja.  

Reusabilidad

Las actividades de clase y los materiales educativos deben ser reutilizables en diferentes formatos. Por ejemplo, una clase grabada puede ser vista por estudiantes en línea, mientras que las discusiones en foros pueden ser útiles para quienes asistieron presencialmente. Este enfoque maximiza el uso de recursos educativos y permite a los estudiantes revisar y reforzar el aprendizaje de múltiples maneras.

Accesibilidad

Es esencial que todos los estudiantes tengan acceso equitativo a todas las modalidades de participación. Esto incluye asegurarse de que tengan la tecnología necesaria (hardware, software, conexión a Internet) y las habilidades para utilizarla. Además, se deben aplicar principios de diseño universal que garanticen que todos los materiales sean accesibles para personas con diversas necesidades. Esto implica, por ejemplo, ofrecer transcripciones de audio y video, y asegurarse de que los sistemas de gestión del aprendizaje sean compatibles con lectores de pantalla. 

Integrar estos principios en el modelo HyFlex no solo proporciona flexibilidad educativa y personalización, también crea un entorno de aprendizaje inclusivo y accesible, adaptado a las necesidades individuales de cada estudiante.

¿Cuál es la diferencia entre el modelo híbrido y el HyFlex?

Durante la pandemia, los modelos híbridos se volvieron centrales tanto en el trabajo como en la educación. Sin embargo, muchas personas confunden el aprendizaje híbrido con el HyFlex, y es importante entender las diferencias entre estos dos modelos. 

En un curso híbrido, todos los estudiantes participan en la misma combinación de actividades en línea y presenciales, decidida por el instructor. En contraste, el modelo HyFlex permite a los estudiantes elegir cómo participar en el curso: pueden asistir en persona, unirse a las clases en vivo por videoconferencia, o participar de manera asíncrona a través de plataformas en línea.  

La "flexibilidad" en el HyFlex se refiere a la capacidad de los estudiantes para decidir cómo desean ser enseñados, lo que les da una mayor autonomía y control sobre su experiencia educativa. 

La elección entre el aprendizaje híbrido y el diseño de cursos HyFlex depende en gran medida de los objetivos educativos que se quieran alcanzar. El aprendizaje híbrido es útil para proporcionar cursos a estudiantes que no pueden asistir a las aulas, permitiendo una combinación de aprendizaje presencial y en línea. Sin embargo, el formato es fijo y los estudiantes tienen poca flexibilidad educativa. El aprendizaje HyFlex, por otro lado, ofrece más opciones y libertad a los estudiantes para adaptar el formato de las clases a sus horarios y preferencias.

Desafíos de la educación HyFlex

La presencia en un ambiente educativo HyFlex es más compleja, ya que los estudiantes pueden estar presentes en espacios físicos o digitales, o ambos, y pueden no estar presentes simultáneamente. Proporcionar espacios y formas para que los estudiantes se conecten y estén realmente presentes, asegurando que todos se sientan parte de la conversación académica y de la comunidad educativa, presenta varios desafíos que deben abordarse para garantizar una educación HyFlex efectiva y equitativa:

Construir comunidad

En las clases presenciales, los estudiantes interactúan directamente con el instructor y sus compañeros, creando un ambiente comunitario. En la educación HyFlex, este sentido de comunidad debe trasladarse también a las lecciones en línea. Para lograrlo, los instructores pueden crear videos cortos que no solo proporcionen información, sino que también abran espacios para responder preguntas y fomentar discusiones. Los estudiantes que eligen la modalidad en línea pueden participar a través de chats y foros, mientras que aquellos en modalidad asíncrona pueden utilizar sistemas de mensajería para comunicarse con el instructor y sus compañeros. Este tipo de estrategias integrales ayudan a garantizar que todos los estudiantes se sientan parte de la comunidad, sin importar cómo elijan participar.

Garantizar la equidad en todas las modalidades

Independientemente del modo de participación, todos los estudiantes deben tener las mismas oportunidades para hacer preguntas, recibir y proporcionar retroalimentación, participar en discusiones y acceder a todos los materiales del curso. Es esencial asegurarse de que todos cuentan con los recursos tecnológicos y las habilidades necesarias para participar efectivamente en todas las modalidades. Esto puede implicar proporcionar recursos adicionales y capacitación tanto para estudiantes como para instructores, garantizando que la flexibilidad de participación sea una opción real.

Adaptar las actividades según las modalidades

Los cursos HyFlex deben considerar los tres métodos de participación: presencial, sincrónico en línea y asíncrono. Esto significa que las actividades y tareas deben diseñarse para ser efectivas en todas ellas. Los instructores deben prever actividades que puedan realizarse de manera presencial, en línea y en modo asíncrono, asegurando que todos los estudiantes, independientemente de su elección de participación, puedan cumplir con los objetivos de aprendizaje.

Ajustar las evaluaciones  

Es básico que las evaluaciones sean equitativas para todos los estudiantes, sin importar el modo de participación. Utilizar evaluaciones intermedias y frecuentes, como quizzes, juegos o proyectos, permite obtener retroalimentación continua y ajustar la enseñanza según sea necesario. Este enfoque no solo garantiza que todos tengan las mismas oportunidades de demostrar su comprensión y progreso, también ayuda a reducir la ansiedad de los estudiantes.

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¿Cómo integrar adecuadamente el modelo HyFlex en tu universidad?

Implementar el modelo HyFlex en tu universidad puede reportar muchas ventajas a tu institución y a tus estudiantes, pero es un proceso complejo y, para asegurar su éxito, es necesario tener en cuenta varios aspectos críticos. Veamos algunas recomendaciones clave para integrar adecuadamente este enfoque:

• Crear entornos de aprendizaje híbrido flexible (Aulas HyFlex): Planificar cuidadosamente las aulas HyFlex es esencial. Antes de arrancar con el diseño instruccional, considera cómo involucrar a todos los estudiantes, ya sea en persona o en línea, y cómo manejar las interacciones que ocurren simultáneamente en ambas modalidades. Por ejemplo, ajustando las vistas de cámara para que los participantes remotos tengan una experiencia más inmersiva.  
• Preparación y orientación: Proporciona orientación tanto a instructores como a estudiantes antes de comenzar el curso HyFlex. Es importante ofrecer guías sobre cómo crear y mantener una comunidad educativa robusta, incluso en un entorno virtual. Por ejemplo, es necesario establecer un proceso claro para los estudiantes que necesitan conectarse de forma remota; cómo pueden conectarse a la clase vía Zoom, cómo participar, y cómo comunicar problemas técnicos.
• Flexibilidad tecnológica: Asegúrate de tener planes de contingencia cuando la tecnología falle o los estudiantes tengan dificultades de acceso. Esto puede incluir proporcionar recursos adicionales y tener soluciones alternativas listas para minimizar interrupciones.
• Asistencia tecnológica: Dedica atención tanto a los estudiantes presenciales como a los remotos sincrónicos. Para ello puedes designar un asistente de enseñanza o un estudiante asociado para ayudar con la tecnología y monitorear las interacciones durante las sesiones de clase. Esto reducirá la carga cognitiva del instructor y asegurará una mejor gestión de la clase.
• Materiales accesibles: Publica todos los materiales necesarios para la clase sincrónica (incluyendo enlaces a documentos colaborativos, instrucciones, y oportunidades de evaluación) con antelación. Esto permite a los estudiantes prepararse y participar activamente.
• Modificar actividades: Muchas actividades tradicionales pueden adaptarse al modelo HyFlex. Utiliza herramientas como Google Docs, Zoom chat, y tableros de discusión para facilitar la colaboración. Considera agrupar a estudiantes por modalidad para una comunicación más efectiva y usar encuestas en línea para mantener el compromiso de todos.
• Fomentar la interacción estudiantil: Integra actividades que creen un sentido de pertenencia y motivación entre todos los estudiantes. Esto puede incluir encuestas en vivo, documentos colaborativos y discusiones en foros. Además, es necesario planificar específicamente cómo los estudiantes remotos participarán en trabajos grupales. Considera también la posibilidad de emparejar a estudiantes presenciales con alumnos remotos sincrónicos como compañeros de estudio, así como estudiantes asincrónicos con alumnos sincrónicos.  

Pearson Higher Education: un valioso aliado para tu educación HyFlex

En Pearson Higher Education, entendemos los desafíos y oportunidades que presenta el modelo HyFlex para tu educación superior. Nuestras soluciones están diseñadas para facilitar la implementación de este modelo, proporcionando recursos tecnológicos avanzados, capacitación continua para instructores y materiales didácticos accesibles y reutilizables.

Nuestras plataformas digitales permiten una integración fluida entre la enseñanza presencial y en línea, garantizando una experiencia de aprendizaje flexible y equitativa para todos los estudiantes. Con el respaldo de Pearson, tu institución estará mejor equipada para enfrentar el futuro de la educación HyFlex de manera confiable y competitiva. Confía en nosotros para llevar tu institución al siguiente nivel en la era digital.