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En la era del e-learning, los métodos de formación combinados que mezclan lo presencial y lo online siguen evolucionando. Uno de los más destacados actualmente es la educación HyFlex, que se adapta a diversas necesidades y resulta muy útil para alcanzar y comprometer a una mayor población estudiantil.
Hoy veremos en qué consiste el modelo HyFlex, cuáles son sus principios, en qué se diferencia del aprendizaje híbrido y cómo puedes aprovechar esta metodología en tu universidad.
La educación HyFlex es un concepto que combina los términos "híbrido" y "flexible". A grandes rasgos, en los cursos HyFlex, los estudiantes pueden elegir entre tres modalidades de participación:
La educación HyFlex ofrece una experiencia de aprendizaje multimodal, pero, sin importar la modalidad elegida, la idea es que todos los estudiantes logren los mismos objetivos de aprendizaje.
El concepto de HyFlex fue acuñado en 2006 por el Dr. Brian Beatty de la Universidad Estatal de San Francisco, que ya desde entonces comenzó a aprovechar la tecnología digital para ofrecer más opciones de participación a los estudiantes e incrementar su compromiso y permanencia en los cursos.
Además de ofrecer flexibilidad educativa y aumentar la participación permitiendo a los estudiantes elegir la mejor forma de aprender, la educación HyFlex tiene el beneficio de eliminar los obstáculos físicos típicos de la participación en el aula, beneficiando a estudiantes con discapacidades. Además, al permitir a los estudiantes elegir su camino, es más fácil garantizar experiencias personalizadas y adaptadas a sus necesidades.
El modelo híbrido-flexible ha demostrado ser efectivo en diversos campos, desde cursos de formación continua hasta educación básica, sin embargo, es especialmente valioso en el contexto universitario, dado que encuentra a los estudiantes en un punto de su desarrollo en el cual el estudio es parte fundamental de su vida, pero al mismo tiempo ya tienen suficiente autonomía como para moldear su propio proceso de aprendizaje.
Para considerar la implementación de clases HyFlex en un programa o institución, es útil comprender los valores y principios de diseño que sustentan este enfoque. El modelo HyFlex se basa en combinar múltiples oportunidades de aprendizaje para incrementar la participación, y esto se logra mediante cuatro principios fundamentales que aseguran una experiencia educativa efectiva y flexible para todos los estudiantes:
El principio central de HyFlex es la posibilidad real de elegir. Los cursos deben ofrecer modos de participación significativos y alternativos, permitiendo a los estudiantes decidir cómo prefieren participar: en persona, en línea sincrónicamente o de manera asíncrona. Esta elección diaria, semanal o por tema, les da a los estudiantes el control sobre su aprendizaje y les permite adaptar su educación a sus circunstancias personales y preferencias.
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Todos los modos de participación deben conducir a resultados de aprendizaje equivalentes. Aunque las experiencias pueden variar (por ejemplo, una discusión en clase frente a un foro en línea), cada modalidad debe desafiar a los estudiantes de manera similar. La meta es garantizar que, independientemente de cómo elijan participar, todos los estudiantes alcancen los mismos objetivos educativos y adquieran habilidades comparables, por ejemplo, la capacidad de reflexionar de forma crítica frente a una problemática compleja.
Las actividades de clase y los materiales educativos deben ser reutilizables en diferentes formatos. Por ejemplo, una clase grabada puede ser vista por estudiantes en línea, mientras que las discusiones en foros pueden ser útiles para quienes asistieron presencialmente. Este enfoque maximiza el uso de recursos educativos y permite a los estudiantes revisar y reforzar el aprendizaje de múltiples maneras.
Es esencial que todos los estudiantes tengan acceso equitativo a todas las modalidades de participación. Esto incluye asegurarse de que tengan la tecnología necesaria (hardware, software, conexión a Internet) y las habilidades para utilizarla. Además, se deben aplicar principios de diseño universal que garanticen que todos los materiales sean accesibles para personas con diversas necesidades. Esto implica, por ejemplo, ofrecer transcripciones de audio y video, y asegurarse de que los sistemas de gestión del aprendizaje sean compatibles con lectores de pantalla.
Integrar estos principios en el modelo HyFlex no solo proporciona flexibilidad educativa y personalización, también crea un entorno de aprendizaje inclusivo y accesible, adaptado a las necesidades individuales de cada estudiante.
Durante la pandemia, los modelos híbridos se volvieron centrales tanto en el trabajo como en la educación. Sin embargo, muchas personas confunden el aprendizaje híbrido con el HyFlex, y es importante entender las diferencias entre estos dos modelos.
En un curso híbrido, todos los estudiantes participan en la misma combinación de actividades en línea y presenciales, decidida por el instructor. En contraste, el modelo HyFlex permite a los estudiantes elegir cómo participar en el curso: pueden asistir en persona, unirse a las clases en vivo por videoconferencia, o participar de manera asíncrona a través de plataformas en línea.
La "flexibilidad" en el HyFlex se refiere a la capacidad de los estudiantes para decidir cómo desean ser enseñados, lo que les da una mayor autonomía y control sobre su experiencia educativa.
La elección entre el aprendizaje híbrido y el diseño de cursos HyFlex depende en gran medida de los objetivos educativos que se quieran alcanzar. El aprendizaje híbrido es útil para proporcionar cursos a estudiantes que no pueden asistir a las aulas, permitiendo una combinación de aprendizaje presencial y en línea. Sin embargo, el formato es fijo y los estudiantes tienen poca flexibilidad educativa. El aprendizaje HyFlex, por otro lado, ofrece más opciones y libertad a los estudiantes para adaptar el formato de las clases a sus horarios y preferencias.
La presencia en un ambiente educativo HyFlex es más compleja, ya que los estudiantes pueden estar presentes en espacios físicos o digitales, o ambos, y pueden no estar presentes simultáneamente. Proporcionar espacios y formas para que los estudiantes se conecten y estén realmente presentes, asegurando que todos se sientan parte de la conversación académica y de la comunidad educativa, presenta varios desafíos que deben abordarse para garantizar una educación HyFlex efectiva y equitativa:
En las clases presenciales, los estudiantes interactúan directamente con el instructor y sus compañeros, creando un ambiente comunitario. En la educación HyFlex, este sentido de comunidad debe trasladarse también a las lecciones en línea. Para lograrlo, los instructores pueden crear videos cortos que no solo proporcionen información, sino que también abran espacios para responder preguntas y fomentar discusiones. Los estudiantes que eligen la modalidad en línea pueden participar a través de chats y foros, mientras que aquellos en modalidad asíncrona pueden utilizar sistemas de mensajería para comunicarse con el instructor y sus compañeros. Este tipo de estrategias integrales ayudan a garantizar que todos los estudiantes se sientan parte de la comunidad, sin importar cómo elijan participar.
Independientemente del modo de participación, todos los estudiantes deben tener las mismas oportunidades para hacer preguntas, recibir y proporcionar retroalimentación, participar en discusiones y acceder a todos los materiales del curso. Es esencial asegurarse de que todos cuentan con los recursos tecnológicos y las habilidades necesarias para participar efectivamente en todas las modalidades. Esto puede implicar proporcionar recursos adicionales y capacitación tanto para estudiantes como para instructores, garantizando que la flexibilidad de participación sea una opción real.
Los cursos HyFlex deben considerar los tres métodos de participación: presencial, sincrónico en línea y asíncrono. Esto significa que las actividades y tareas deben diseñarse para ser efectivas en todas ellas. Los instructores deben prever actividades que puedan realizarse de manera presencial, en línea y en modo asíncrono, asegurando que todos los estudiantes, independientemente de su elección de participación, puedan cumplir con los objetivos de aprendizaje.
Es básico que las evaluaciones sean equitativas para todos los estudiantes, sin importar el modo de participación. Utilizar evaluaciones intermedias y frecuentes, como quizzes, juegos o proyectos, permite obtener retroalimentación continua y ajustar la enseñanza según sea necesario. Este enfoque no solo garantiza que todos tengan las mismas oportunidades de demostrar su comprensión y progreso, también ayuda a reducir la ansiedad de los estudiantes.
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Implementar el modelo HyFlex en tu universidad puede reportar muchas ventajas a tu institución y a tus estudiantes, pero es un proceso complejo y, para asegurar su éxito, es necesario tener en cuenta varios aspectos críticos. Veamos algunas recomendaciones clave para integrar adecuadamente este enfoque:
En Pearson Higher Education, entendemos los desafíos y oportunidades que presenta el modelo HyFlex para tu educación superior. Nuestras soluciones están diseñadas para facilitar la implementación de este modelo, proporcionando recursos tecnológicos avanzados, capacitación continua para instructores y materiales didácticos accesibles y reutilizables.
Nuestras plataformas digitales permiten una integración fluida entre la enseñanza presencial y en línea, garantizando una experiencia de aprendizaje flexible y equitativa para todos los estudiantes. Con el respaldo de Pearson, tu institución estará mejor equipada para enfrentar el futuro de la educación HyFlex de manera confiable y competitiva. Confía en nosotros para llevar tu institución al siguiente nivel en la era digital.